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解析“嘉木扬长,高德归真”,五问校长张益民
 
    发布日期: 2020-07-07   发布老师: 严涛

 

南湖晚报  2021.6.23


建校24年来,嘉(jia)(jia)兴高(gao)级中学(xue)在求真精神的(de)指引(yin)下(xia),把“嘉(jia)(jia)木扬(yang)长,高(gao)德归真”办学(xue)理念,贯穿于(yu)学(xue)校教(jiao)学(xue)和管理,写进每个嘉(jia)(jia)高(gao)人的(de)心中。

这些年来,嘉高成为很(hen)多学生和家长(zhang)向往(wang)的校(xiao)园,原(yuan)因何在?今天(tian),让我们对话校(xiao)长(zhang)张益(yi)民。  

 

一问:“嘉木扬长,高德(de)归真”的(de)含(han)义(yi)?

先说后半句“高(gao)德归(gui)(gui)真”。“高(gao)德归(gui)(gui)真”是立(li)德树(shu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)嘉(jia)高(gao)行动,“高(gao)德归(gui)(gui)真”就(jiu)是要培养“德正”的(de)(de)(de)(de)“真人(ren)”,“真人(ren)”即(ji)德智体美劳全(quan)面发展的(de)(de)(de)(de)高(gao)中生。五育并举(ju),立(li)德为(wei)先。“德”是“大德、公德、私德”之总称,包(bao)括(kuo)理(li)想信念、道(dao)(dao)德品质(zhi)、法治素(su)养三个方(fang)面。立(li)德就(jiu)是要坚定(ding)嘉(jia)高(gao)学(xue)子的(de)(de)(de)(de)理(li)想信念,塑(su)造嘉(jia)高(gao)学(xue)子的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德品质(zhi),涵(han)养嘉(jia)高(gao)学(xue)子的(de)(de)(de)(de)法治素(su)养。

对于教师而言,扬长就是要有(you)一种有(you)教无类(lei)的(de)情怀,善于发现学生优点,因(yin)势利导,以(yi)德(de)为先、以(yi)长促(cu)全,助力学生成长。

对于(yu)学(xue)校而言(yan),扬长就是(shi)要为(wei)市(shi)民提供更优质、更多(duo)(duo)元的教育(yu)服务,不断提升教育(yu)质量(liang),用优质的成绩回(hui)报市(shi)民的信任,多(duo)(duo)元发展,为(wei)市(shi)民的不同需求提供更多(duo)(duo)样的选择。

对(dui)于学生(sheng)而言,扬(yang)(yang)长就是要求真淳、有真才、讲(jiang)真心并(bing)且(qie)扬(yang)(yang)个(ge)性(xing)。从校(xiao)训“真(zhen)(zhen)”字来看,“真(zhen)(zhen)”与“假、伪”相(xiang)对(dui),与客观事实相(xiang)符合,即真(zhen)(zhen)实;“真(zhen)(zhen)”是(shi)本性(xing)、本原;“真(zhen)(zhen)”还(hai)是(shi)在群(qun)体传播中(zhong)的(de)(de)(de)群(qun)体压力(li)和趋同心理(li)下(xia),能够(gou)保持自(zi)身的(de)(de)(de)优势基因,体现个性(xing)。塑造有赤子心的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)淳之人、有个性(xing)的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)才(cai),是(shi)嘉高(gao)的(de)(de)(de)理(li)想。

嘉(jia)(jia)高(gao)始终有一(yi)个目标:储(chu)人才,为国家所(suo)用。嘉(jia)(jia)高(gao)学生(sheng)教育首先要考虑如何(he)让学生(sheng)树(shu)立远大的(de)理想,将个人发(fa)(fa)展的(de)目标与国家社(she)会发(fa)(fa)展的(de)需求紧密结合。寻找闪光点,嘉(jia)(jia)木(mu)扬其长,为党育人、为国育才,体现了(le)嘉(jia)(jia)高(gao)人更(geng)宏大的(de)家国情(qing)怀。  

 

二问(wen):“扬长”如何(he)扬,“归真”怎样真?

在深(shen)化课(ke)程改革的(de)过程中(zhong),学校以特色课(ke)程班(ban)(ban)(ban)建设为抓手,多元(yuan)发展(zhan),开设中(zhong)加班(ban)(ban)(ban)、中(zhong)德班(ban)(ban)(ban)、艺术班(ban)(ban)(ban)、文史特色班(ban)(ban)(ban)、数理(li)特色班(ban)(ban)(ban),为嘉兴市民的(de)不同需求提供更多样的(de)选择(ze)。

学(xue)(xue)(xue)校每年通过自(zi)主招(zhao)生(sheng)选拔和新生(sheng)选拔这两(liang)种(zhong)方(fang)式组建(jian)文(wen)(wen)史特色(se)班、数(shu)理特色(se)班各(ge)两(liang)个。文(wen)(wen)史特色(se)班,文(wen)(wen)理兼顾,突出人(ren)文(wen)(wen)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue);加强数(shu)学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)设(she),重视文(wen)(wen)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的数(shu)学(xue)(xue)(xue)思维(wei)发(fa)展(zhan)。在国(guo)家课(ke)(ke)程(cheng)基础上,增设(she)嘉木阅读提升课(ke)(ke)程(cheng)、人(ren)文(wen)(wen)自(zi)主研究课(ke)(ke)程(cheng)、人(ren)文(wen)(wen)综合实践课(ke)(ke)程(cheng)等特色(se)课(ke)(ke)程(cheng),突出人(ren)文(wen)(wen)学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的“宽、厚(hou)、实”特色。

数理(li)特色(se)班(ban)侧重高考和(he)自(zi)主招生,辅以竞赛(sai)提升。在夯实各学科(ke)(ke)学业基础(chu)的(de)(de)情况下,针对数、理(li)、化、生和(he)技(ji)术学科(ke)(ke)的(de)(de)教(jiao)学,通过开(kai)设科(ke)(ke)学实验、课题研究(jiu)和(he)竞赛(sai)辅导等课程,加强(qiang)深度,拓宽广度,提升高度;加强(qiang)与高校(xiao)联(lian)合,围绕理(li)科(ke)(ke)拔(ba)尖创新型人才培(pei)养的(de)(de)特点进行(xing)探索(suo)性实践。

学校还(hai)鼓励学科(ke)组建设特色项目。比(bi)如语文组借助阅(yue)读课,持续(xu)推进整本书的(de)深度阅(yue)读,让学生(sheng)学会(hui)阅(yue)读,爱上(shang)阅(yue)读;政治组以“模拟政协”为抓手,激发学生的社会(hui)参(can)与热情(qing),在活动中提高(gao)社会(hui)参(can)与的能力;技术(shu)组以(yi)微视频制作实(shi)验室、擎(qing)天机器人(ren)实(shi)验室、SIT(物理组(zu)、技(ji)术组(zu)、精工实(shi)验室、新能源实(shi)验室)实(shi)验室为依托,开展机器(qi)人研究、信息技(ji)术研究,鼓励(li)并指导学(xue)生参加各级(ji)各类的(de)竞(jing)赛,激发(fa)潜能,发(fa)展特长(zhang)。

近几年,在学校“求真”德育(yu)体系的框(kuang)架(jia)下,以“两进(jin)(jin)(jin)两评”为抓手(shou),推进(jin)(jin)(jin)德育(yu)工作,让“高德归真”的理念显性化。“两进(jin)(jin)(jin)”是“红船精神(shen)进(jin)(jin)(jin)校园”和“嘉高文化进(jin)(jin)(jin)班级”,“两评”是指嘉高学(xue)子的“10个‘百(bai)分百(bai)’”检(jian)验(yan)标准和“我为嘉高代言”评比展示。

学校以(yi)课题为(wei)先导,以(yi)课程(cheng)(cheng)为(wei)基础,探索红(hong)(hong)(hong)(hong)船(chuan)精神(shen)(shen)进校园(yuan)的(de)五个路径:融(rong)入(ru)(ru)(ru)学校党建,筑牢组织核(he)心(xin)地(di)位;融(rong)入(ru)(ru)(ru)课堂教(jiao)(jiao)学,活跃红(hong)(hong)(hong)(hong)色教(jiao)(jiao)育;融(rong)入(ru)(ru)(ru)校园(yuan)文化(hua),浸润红(hong)(hong)(hong)(hong)色情怀;融(rong)入(ru)(ru)(ru)社(she)会(hui)实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian),践(jian)(jian)(jian)行(xing)红(hong)(hong)(hong)(hong)色品质;融(rong)入(ru)(ru)(ru)家庭教(jiao)(jiao)育,根植红(hong)(hong)(hong)(hong)色家风。打(da)造好四支队伍,即红(hong)(hong)(hong)(hong)船(chuan)精神(shen)(shen)理论(lun)研究中心(xin)组、课程(cheng)(cheng)融(rong)合(he)教(jiao)(jiao)研团队、教(jiao)(jiao)师(shi)志愿者团队和学生会(hui)红(hong)(hong)(hong)(hong)船(chuan)实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)部。搭好社(she)团平台、业余党校、红(hong)(hong)(hong)(hong)船(chuan)精神(shen)(shen)研究会(hui)等三个活动平台;制定考(kao)核(he)指标(biao),纳入(ru)(ru)(ru)班级考(kao)核(he)和教(jiao)(jiao)师(shi)考(kao)核(he)这(zhei)两个抓手。对以(yi)体现活动性(xing)、整合(he)性(xing)、序列(lie)性(xing)为(wei)特点的(de)红(hong)(hong)(hong)(hong)船(chuan)精神(shen)(shen)进校园(yuan)系(xi)列(lie)活动进行(xing)体系(xi)化(hua),形(xing)成(cheng)“‘三红’求真特(te)色活动(dong)行”品(pin)牌(pai)。

为了(le)检验(yan)在嘉高(gao)学习三年(nian)的(de)(de)学子有(you)没有(you)获得真正(zheng)的(de)(de)成长,学校制定(ding)了(le)10个‘百分百’”检(jian)验标(biao)准。比如,在(zai)三年高中(zhong)学习(xi)中(zhong),100%的同学走访(fang)10个(ge)嘉(jia)兴历史(shi)名人故居、100%的同学能写一(yi)手端正钢笔字、100%的同学要参与10个课外实(shi)验、100%的同学要会1项应急救(jiu)护(hu)技能等(deng)。这些标准是对学(xue)(xue)校(xiao)实(shi)施有嘉高特色五育的有效检验。“我(wo)为(wei)嘉高代言(yan)”评比展(zhan)示(shi)(shi)包括“五育之星”评比和“十佳绅(shen)士淑女”评比,经学(xue)(xue)生申报、班级推荐、自我(wo)展(zhan)示(shi)(shi)、师生投票,最后(hou)表(biao)彰展(zhan)示(shi)(shi)。

 

三(san)问:能(neng)否谈谈嘉(jia)高国际教育的发展轨迹(ji)和成果?

嘉高中加班(ban)是经(jing)教育部(bu)备案、浙江省教育厅(ting)批准及加拿大BC省教(jiao)育厅授(shou)权的政(zheng)府合作项目。中德DSD项(xiang)目是在由德国政府认(ren)定的(de)(de)海外(wai)中(zhong)学开设(she)的(de)(de)。2009年(nian),经(jing)浙(zhe)江省教(jiao)育厅批准,嘉高被德国政府认定为(wei)海外学(xue)校,成为(wei)嘉兴地(di)区唯(wei)一(yi)一(yi)所DSD项目(mu)学(xue)(xue)校(xiao)。也就(jiu)是(shi)说,嘉(jia)(jia)高(gao)中加班、中德班都是(shi)官方认可的国(guo)际合作办学(xue)(xue)项目(mu)。课程设置的科学(xue)(xue)性、中外(wai)团队合作的高(gao)效性、低费用平民性,促使两个项目(mu)成(cheng)(cheng)绩卓著,已成(cheng)(cheng)为嘉(jia)(jia)兴市(shi)高(gao)端国(guo)际教育品(pin)牌。

中加班已毕业(ye)的6175名学生共收(shou)到来自世界名校的800多(duo)份(fen)录取通知(zhi)书,奖(jiang)学金(jin)约336万元(yuan)人(ren)民币(bi),其(qi)中45%的同(tong)学被全球排名前30的大学录取,90%以上的同学(xue)被全球排名前100的顶尖名校录(lu)取(qu),100%的同学(xue)被英(ying)语国家知名大学(xue)录(lu)取!

中德(de)班已毕业(ye)的9160余名(ming)毕(bi)业生(sheng)均以优(you)异成绩(ji)取得(de)DSD语言证书,除个别选择留在浙江大(da)学、西安交大(da)等国内一(yi)流大(da)学外,赴德(de)留学的学生均就读于德(de)国慕(mu)尼黑工(gong)大(da)、亚(ya)琛工(gong)大(da)、柏(bo)林工(gong)大(da)等TU9联盟(meng)校(xiao)和其他顶(ding)级(ji)德(de)国高校(xiao)。

 

四问:嘉高的艺术教育也备受(shou)瞩目,能否详细说说?

嘉高艺(yi)(yi)术(shu)班(ban)(ban)(ban)(ban)的前景很好(hao)。今年,学(xue)(xue)(xue)(xue)校将根据录取(qu)情(qing)况按照(zhao)专业(ye)类别进行(xing)(xing)行(xing)(xing)政班(ban)(ban)(ban)(ban)编班(ban)(ban)(ban)(ban),编为视觉特色(se)和音传艺(yi)(yi)术(shu)两个(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban),真正意义上纳(na)入(ru)嘉高的教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理体系(xi),由(you)年段(duan)统一(yi)管理,日常教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)活动(dong)开展(zhan)、管理要(yao)求与(yu)平行(xing)(xing)班(ban)(ban)(ban)(ban)一(yi)致。建立(li)双班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任制,文(wen)化(hua)(hua)(hua)课班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任扎实做好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)级日常管理与(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)课教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理,艺(yi)(yi)术(shu)课班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任负责艺(yi)(yi)术(shu)课程教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理,强化(hua)(hua)(hua)专业(ye)督导管理。学(xue)(xue)(xue)(xue)生以(yi)二段(duan)的分数进入(ru)嘉高,在文(wen)化(hua)(hua)(hua)班(ban)(ban)(ban)(ban)与(yu)美术(shu)班(ban)(ban)(ban)(ban)协调发展(zhan)、优势互补,以(yi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)助推艺(yi)(yi)术(shu),以(yi)艺(yi)(yi)术(shu)滋养文(wen)化(hua)(hua)(hua),前景灿烂。 

 

五问(wen):对广(guang)大家长和学(xue)生(sheng),有哪些想说的(de)?

新(xin)学(xue)(xue)年,嘉(jia)(jia)高(gao)(gao)将迎来新(xin)变化。秀洲现代实验(yan)学(xue)(xue)校搬入(ru)新(xin)校区,借用(yong)的(de)校园(yuan)归还嘉(jia)(jia)高(gao)(gao)。嘉(jia)(jia)高(gao)(gao)高(gao)(gao)三(san)年级搬入(ru)独立(li)的(de)教(jiao)学(xue)(xue)楼,对学(xue)(xue)生寝室进行改造(zao),为艺术部建设美术、音乐(le)、舞蹈和传媒专用(yong)教(jiao)室。新(xin)变化意味(wei)着学(xue)(xue)校能为学(xue)(xue)生提供更好(hao)的(de)环境,新(xin)的(de)变化也意味(wei)着嘉(jia)(jia)高(gao)(gao)人新(xin)的(de)憧憬。

新学年,学校将(jiang)围(wei)绕五育(yu),开展(zhan)更多更好的学生活动(dong),激发活力,建好“求真育人”和(he)谐生态(tai),培(pei)养“品(pin)德美(mei)、素(su)养美(mei)、学(xue)识美(mei)、言语(yu)美(mei)、行为美(mei)、心灵美(mei)、体(ti)魄美(mei)、理想美(mei)、成就美(mei)”的(de)(de)“九美(mei)”嘉高学(xue)子,让学(xue)生拥有更多的(de)(de)获得感、幸(xing)福(fu)感、归属感。

嘉兴高级(ji)中学(xue)(xue),一(yi)个读书的(de)好地方(fang),一(yi)个圆梦的(de)好家园。在此(ci),我代表学(xue)(xue)校(xiao)向(xiang)初三毕业生发出热情(qing)邀(yao)请并郑重承诺(nuo):嘉高将为(wei)每(mei)一(yi)个有梦想的(de)学(xue)(xue)子(zi)(zi)搭建成长舞台,为(wei)每(mei)一(yi)个有追求(qiu)的(de)学(xue)(xue)子(zi)(zi)构筑心灵港湾,为(wei)每(mei)一(yi)个有准(zhun)备的(de)学(xue)(xue)子(zi)(zi)创造成功机遇。

“嘉木扬长,高德归真”,嘉才识以益体智,扬长处以具(ju)匠心(xin),高标格以立德心(xin),归本真以成其人(ren)。热忱欢(huan)迎有志学子加(jia)入嘉高人(ren)的行列(lie),携手共创嘉高美好明(ming)天(tian)!




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